2月19日(木)今年度最後の定期テスト、第４回定期テストが行われました。３年生は入試と同じく制服姿で、公立入試に向けての模擬試験のようなテストを行いました。１･２年生も、自分の目標に向かって最後まであきらめず取り組んでいました。今年度のテストはこれで終わりですが、学習はまだまだ続きます。学習委員会では生徒が学びを続けるための特別企画を準備しています。

2月19日(木)は第４回定期テストです。学習委員会がテスト１週間前から、自主勉強できる「函スタ」の場を設定し、多くの生徒が自主的に学習に取り組んできました。テスト前日である2月18日(水)の放課後には磨き合いタイムがあり、先生に質問したり、友達と教え合ったりする姿が見られました。

2月18日(水)今年度最後の読み聞かせがありました。ボランティアの方々が生徒のために本を準備してくださり、生徒は静かに聞いていました。読書のまち「函南」、来年度も読み聞かせを続けます。

2月17日(火)今年度11回目のPTAあいさつDAYがありました。忙しい朝の時間に、保護者と地域の方が、生徒にあいさつをしてくださいました。「あいさつをするとき、こちらを見てあいさつしてくれたのがよかったです。」と感想にありました。寒さでうつむきながら歩いてくる生徒も多いですが、気持ちのよいあいさつができる生徒も多いです。

2月15日(日)に第50回函南町駅伝が行われました。函南中からは、陸上部が２チーム、クラブチームや一般の部で参加した生徒もいました。２月にしては暖かい中、沿道にはたくさんの方が応援してくれて、選手はベストを尽くしました。陸上部Aチームが準優勝でした。ちなみに、函中職員チームも走りました。

2月12日(木)13日(金)の２日間、生徒会企画「部活動対抗駅伝」が昼休みに行われました。５人ひと組で、部に関係のある道具をたすきとして、400ｍほどを走りました。部活動を引退した３年生も参加したり、１年部の先生方も参加したり、多くの生徒が応援したりと、盛り上がりました。

２月10日(火)に全校集会が行われました。吹奏楽部や個人の表彰を行ったあと、校長先生は、「ありがとうと言えば、ありがとうと言われたのと同じ。一方、愚痴を言ったり悪口を言ったりすることで、前向きなエネルギーを奪うことになり、自分にとってマイナスになる。言葉には人生を変える力がある。ぜひ、言葉を変え、人生を変えてほしい。」と話をされました。その後、全国的にも話題となっているSNSにおける暴力行為等の動画の投稿・拡散について生徒指導担当より話がありました。帰りの会ではいじめアンケートを行いました。

何か困っていること等がありましたら、学校までご連絡ください。

２月８日(日)強い寒気が流れ込んだ影響で、山地だけでなく函南町内でも雪が降り、数年ぶりに積もりました。２月９日(月)は、丹那地区で通行止めの区間もあり、丹那バスは運休となり、丹那地区以外でも登校できない生徒や遅刻してくる生徒がいました。

昼休みには、日陰に残っている雪で雪合戦をする生徒が見られました。事故等、大きな被害にならなくてよかったです。

2月5日(木)に本年度最後の学校運営協議会が行われました。生徒・保護者・教職員の学校評価アンケートをもとに、今年度の取組の成果と課題を報告しました。保護者、地域の方が、「子どもは、目標をもって授業に一生懸命取り組んでいる」「区の防災訓練や祭典、小学校の運動会に多くの生徒が参加してくれた」「先生たちは子どものために、工夫して授業をやっている」等、よかったことについて述べてくれました。一方で、進んで読書をする生徒が少ないこと、ふるさと函南のよさを伝える生徒が少ないことについて、「スマホ等の影響もあると思うが、読み聞かせでも、子どもが興味のある本を紹介したい」「３年生の面接では、函南のよさについてしっかり答えられる生徒がいた。質問項目を変えるといいのではないか。」等の改善策があげられました。今年度、学校運営協議会の皆様には、行事前に草刈りをしていただいたり、面接官として３年生の練習をしていただいたりと、函南中のためにたくさん協力していただきました。同じ地域に住む大人として、子どもに声をかけ見守っていただきました。地域に支えられていると実感した１年になりました。

2月4日(水)１年生は、本校のALTの先生に加え、外部から派遣されたALT５名の先生方とパフォーマンステストを行いました。生徒は、ALTの先生と１対１になり、自己紹介をした後、指定された教科書のページのリーディングテストを行いました。その後、学校への登校方法や好きなレストランの名前、クラスの在籍人数についての質問に英語で答えました。最後に、絵の中の人が何をしているかを説明しました。これまでに学習した文法を駆使して、ALTの先生と英語で会話することができていました。今年度２回目ということもあり、会話が通じると笑顔になる生徒もいましたが、会話が続かず一問一答になったことで「もっと勉強をがんばりたい」と感じた生徒もいました。